SumselMedia.Com, Palembang-
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas PGRI Palembang (UPGRIP) terus menunjukkan komitmennya dalam menghadirkan pendidikan tinggi yang adaptif terhadap perkembangan teknologi. Salah satunya melalui Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence (AI) bagi Dosen FKIP Universitas PGRI Palembang yang digelar secara hybrid, pada Rabu (5/8/2026).
Pelatihan yang dipusatkan di Aula Ali Latif, Gedung C Lantai 3 FKIP Universitas PGRI Palembang ini diikuti 169 dosen, terdiri dari 38 peserta luring dan 131 peserta daring, sebagai bagian dari upaya memperkuat transformasi digital dalam proses pembelajaran di lingkungan kampus.
Acara di buka langsung oleh Dekan FKIP UPGRIP Assoc. Prof. Dr. Misdalina, M.Pd.,
turut hadir dalam acara tersebut Ketua pelaksana Prof. Dr. Hj. Nila Kesumawati, M.Si. , Ketua GPM FKIP Dr. Bambang Hermansyah, M.Pd., para Ketua Program Studi, Dosen dilingkungan FKIP UPGRIP.
Rektor Universitas PGRI Palembang, Assoc. Prof. Dr. H. Bukman Lian, MM., M.Si, mengatakan perkembangan teknologi, khususnya Artificial Intelligence, telah membawa perubahan besar di dunia pendidikan. Karena itu, perguruan tinggi harus mampu mempersiapkan dosen agar tidak hanya mengikuti perkembangan zaman, tetapi juga menjadi pelopor inovasi pembelajaran.
“Universitas PGRI Palembang berkomitmen mencetak lulusan yang unggul melalui dosen-dosen yang kompeten dan adaptif terhadap perkembangan teknologi. AI bukan untuk menggantikan peran dosen, melainkan menjadi alat yang memperkuat kreativitas, efektivitas, dan kualitas pembelajaran,” ujar Rektor.
Menurutnya, sebagai salah satu perguruan tinggi swasta terbaik di Sumatera Selatan, Universitas PGRI Palembang terus memperkuat ekosistem pembelajaran digital melalui berbagai pelatihan, peningkatan kompetensi dosen, serta pengembangan kurikulum yang selaras dengan kebutuhan dunia kerja dan revolusi industri.
Sementara itu, Dekan FKIP Universitas PGRI Palembang, Assoc. Prof. Dr. Misdalina, M.Pd, menjelaskan pelatihan ini dirancang agar para dosen mampu memahami konsep Artificial Intelligence sekaligus mengimplementasikannya dalam proses belajar mengajar.
“Kami ingin dosen FKIP tidak hanya mengenal AI secara teori, tetapi mampu memanfaatkannya untuk mengembangkan media pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa saat ini. Dengan demikian, kualitas pembelajaran akan semakin meningkat,” katanya.
Ia menjelaskan, pelatihan memiliki sejumlah tujuan strategis, di antaranya meningkatkan kompetensi dosen dalam memahami konsep dan pemanfaatan AI, meningkatkan kemampuan mengembangkan media pembelajaran berbasis AI, mendorong integrasi teknologi AI dalam perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi pembelajaran, serta mendukung transformasi digital pendidikan tinggi.
Menurut Dekan FKIP, manfaat yang diharapkan dari kegiatan ini tidak hanya meningkatkan literasi digital dosen, tetapi juga mendorong lahirnya kreativitas dalam menyusun bahan ajar, media pembelajaran, dan sistem asesmen berbasis AI yang lebih efektif dan menarik.
“Target kami, setiap peserta mampu menghasilkan minimal satu media pembelajaran berbasis AI yang siap diterapkan pada mata kuliah yang diampunya. Selain itu, pelatihan ini juga diharapkan memperkuat kolaborasi antar dosen dalam mengembangkan inovasi pembelajaran,” jelasnya.
Seluruh peserta yang mengikuti pelatihan hingga selesai memperoleh Sertifikat Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence (AI) sebagai bentuk pengakuan atas peningkatan kompetensi profesional di bidang pembelajaran berbasis teknologi.
Pelaksanaan pelatihan ini semakin menegaskan komitmen Universitas PGRI Palembang sebagai kampus yang terus berinovasi dalam menghadapi era digital. Dengan dukungan dosen yang profesional, fasilitas pembelajaran yang terus berkembang, serta budaya akademik yang inovatif, UPGRIP terus memperkuat posisinya sebagai salah satu perguruan tinggi unggulan di Sumatera Selatan yang menghasilkan lulusan berkualitas, berdaya saing, dan siap menghadapi tantangan masa depan.
