Menebar Ilmu di Ranau Tengah: Dosen FKIP UPGRIP Tingkatkan Literasi dan Numerasi Siswa Lewat Media Interaktif
SumselMedia.Com, Palembang-
Semangat menebar ilmu dan mencerdaskan generasi muda terus dilakukan oleh para pendidik dari Universitas PGRI Palembang. Tim dosen dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas PGRI Palembang melaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) bertema “Penguatan Literasi Numerasi melalui Media Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif bagi Siswa SMA” di SMA Negeri 1 BPR Ranau Tengah, pada Senin (13/10/2025).
Kegiatan ini dipimpin oleh Dr. Hetilaniar, M.Pd., bersama tim dosen dari Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia dan Pendidikan Profesi Guru (PPG), yakni Dr. Yenny Puspita, M.Pd., Assoc. Prof. Dr. Achmad Wahidy, M.Pd., Dr. Darwin Efendi, M.Pd., Juaidah Agustina, M.Pd., Masnunah, M.Pd., dan Riyanto, M.Pd.
Dalam sambutannya, Dr. Hetilaniar menyampaikan apresiasi dan terima kasih kepada pihak SMAN 1 BPR Ranau Tengah atas sambutan dan kerja sama yang baik. Ia menegaskan bahwa kegiatan ini merupakan bentuk nyata pelaksanaan Tridarma Perguruan Tinggi, sekaligus komitmen Universitas PGRI Palembang dalam mengabdi kepada masyarakat.
“Kami bersyukur dapat melaksanakan PKM ini. Terlebih, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia dan PPG Universitas PGRI Palembang hingga tahun 2030 telah mengantongi predikat Akreditasi Unggul. Hal ini menjadi motivasi kami untuk terus berbagi pengetahuan dan pengalaman kepada generasi muda,” ujar Dr. Hetilaniar.
Sementara itu, Waka Kurikulum SMAN 1 BPR Ranau Tengah, Ahmad Rosidi, S.Sos., yang mewakili Kepala Sekolah Drs. Harun Rasyid, M.M., menyampaikan apresiasinya terhadap kegiatan ini. “Kami sangat berterima kasih atas kesediaan para dosen Universitas PGRI Palembang yang datang jauh-jauh untuk berbagi ilmu dan pengalaman. Kegiatan ini sangat bermanfaat dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa kami,” ujarnya.
Turut hadir Waka Humas SMAN 1 BPR Ranau Tengah, Miza Yulita, S.Pd., bersama para siswa yang antusias mengikuti seluruh sesi kegiatan hingga selesai.
Dalam paparannya, Assoc. Prof. Dr. Achmad Wahidy, M.Pd. menjelaskan bahwa literasi dan numerasi tidak hanya soal membaca dan berhitung, tetapi juga mencakup kemampuan berpikir logis, kritis, dan kreatif dalam menafsirkan informasi. “Banyak siswa masih berpikir bahwa numerasi hanya milik matematika, padahal lewat Bahasa Indonesia mereka juga belajar memahami data, grafik, dan informasi numerik dengan cara yang bermakna,” ujarnya.
Selama kegiatan berlangsung, tim dosen memperkenalkan beragam media interaktif berbasis teknologi seperti Wordwall, Quizizz, Kahoot, Canva Edu, Padlet, dan Mentimeter. Media-media tersebut digunakan untuk membuat pembelajaran menjadi lebih aktif, kolaboratif, dan menyenangkan.
Misalnya, Wordwall dimanfaatkan untuk latihan numerasi dalam bentuk permainan, Quizizz digunakan mengukur pemahaman bacaan, Canva Edu membantu siswa membuat infografik, sementara Padlet dan Mentimeter dimanfaatkan untuk diskusi dan survei data secara real-time.
Menurut Dr. Yenny Puspita, M.Pd., pendekatan berbasis media interaktif ini sangat efektif untuk menumbuhkan semangat belajar dan melatih siswa berpikir kritis serta kreatif sesuai tuntutan abad ke-21. “Siswa tak hanya belajar teori, tapi juga berlatih mengambil keputusan berdasarkan data,” jelasnya.
Selain memperkenalkan konsep dan praktik literasi-numerasi, para dosen juga membimbing siswa memahami strategi menjawab soal literasi dan numerasi, seperti mengidentifikasi kata kunci, memahami konteks bacaan, hingga menafsirkan data dari grafik dan tabel.
Kegiatan ini menjadi salah satu bentuk nyata sinergi antara perguruan tinggi dan sekolah, dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di daerah. Tim PKM berharap kegiatan serupa dapat terus dilaksanakan di sekolah-sekolah lain agar kemampuan literasi dan numerasi siswa semakin meningkat. “Menebar ilmu bukan hanya tugas di ruang kuliah, tapi juga kewajiban moral kami sebagai pendidik untuk membangun masa depan bangsa,” tutup Dr. Hetilaniar, M.Pd
